民办学校依据所申请办学的具容盈利性来区分，可分为2种盈利性的，办的是公司营业执照，办学许可证。非盈利的民办非企业登记证书，办学许可证。1、市教育局颁发的非盈利性的——文化课教育辅导机构幼儿园民办小学、民办中学基础课程课外辅导培训机构音乐、美术相关文化艺术类培训机构。提升类培训机构2、市人社局颁发的盈利性的——职业技术资格培训机构职业资格培训（教师资格、会计从业、建造师等）职业技术培训（厨师、理发师、营养师、家政服务、电气焊等）
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对一般的员工的培训方法有演、会议讨论法、学徒法、角色扮演法、案例分析法、工作实践法、专题研讨法等。对管理人员的培训方法有工作轮换法、性训练法、会议讨论法、工作内培训法即T．W．I(Trainingwithinindus．try)、M．T．P(Managementtrainingprogram)管理培训项目法、A．T．P(Administrationtrainingprogram)培训项目法、岗位竞争法、案例分析法、角色扮演法、模拟实验法、团体讨论法、职权分析训练法、头脑风暴法、商业法等。2．按培训方式的不同。在职培训的方法有上级指导法、工作分析法、问题分析法、工作轮换法、工作。
培训是学习知识的重要途径，现代培训只有在观念、方法、内容等方面进行变革，才能适应时展的需要。培训者由“知识传播者”向“知识生产者”转变。由于大部分的知识传播或转移将由现代电子媒体系统完成，因而使教育培训者能有时间进行知识更新、教学。其一是将原始信息或知识进行加工、处理和包装，使之成为人们容易和乐于接受的“产品”形式；其二是在综合分析原有知识的基础上，提出新观点、新理论和新方法，创建新的知识体系。因此，教育培训工作者将由“知识传播者”转变为“知识生产者”。培训方式由“承袭式”向“式”转变。自古以来，教育培训的基本功能是传授先人文化遗产，为现实服务的合格人才。传统的人才的方式已难以适应多。